AI: Hvordan kan du som leder bruge ChatGPT?

- Komponent rammesætter dagen og deltagerne præsenterer sig selv og hvor de er fra
- Inklusiv lille lineal-øvelse, ”Hvor er vi i dag?”

- Fokus på Copilot og ChatGPT
- Viser eksempler på brug af sprogmodellerne med fokus på ledelsesopgaven

- Grundlæggende forståelse for hvad generativ kunstig intelligens er og hvordan de store sprogmodeller fungerer.
- Herunder eksempler mv.

- Deltagerne skal nu selv i gang med at prompte. Øvelserne foregår i grupper
- Øvelserne er tilpasset ledelsesopgaverne.

”Er det etisk forsvarligt for mig som leder at implementere chatbots i den kommunale hverdag, når de er udviklet og styret af store tech-virksomheder med profit for øje?”
”Hvordan sikrer jeg som leder, at vi ved, om det er et menneske eller kunstig intelligens, vi snakker med – og er det vigtigt at vide?”
”Bør der være mere gennemsigtighed og regulering i træningen af den kunstige intelligens, for at beskytte borgernes privatliv og sikkerhed?
”Hvordan kan jeg som ledere være med til at sikre, at kunstig intelligens ikke forstærker eksisterende fordomme og stereotyper i vores kommunale arbejde?”
”Er det etisk forsvarligt at bruge chatbots i den kommunale hverdag, når de kan påvirke og ændre vores kommunikation og kommunikationsmønstre?”
”Hvordan kan jeg som leder sikre, at den nye teknologi ikke underminerer vores evne til at tænke kritisk og udforske egne idéer og holdninger?”
Drøftelse ved bordene og fælles opsamling

- Introduktion til prompting
- Grupperinger af prompts; hvordan kan det bruges?

1) Deltagerne starter med at tænke over en specifik arbejdsopgave, de sidder med eller skal til at gå i gang med, som er relevant for deres ledelsesopgave.
2) De vender opgaven med en anden deltager, og får input/råd til, hvordan sprogmodellerne kan bruges som hjælp til at løse opgaven
3) De designer deres eget prompt og prøver det af

- Gamma og billeder