Styrkelse af børn og unges evne til regulering, mentalisering og livsmestring

Kursusdatoer
  • Komponent Herlev, Lyskær 3 ef, 1. sal, 2730 Herlev
    18. september 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
    21. oktober 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
    20. november 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
    16. december 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
    22. januar 2026 kl. 8.30 - kl. 15.30
Når du vælger startdato og sted opdateres pris, informationer og tilmeldingslink automatisk.
Datoer
Komponent Herlev, Lyskær 3 ef, 1. sal, 2730 Herlev
18. september 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
21. oktober 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
20. november 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
16. december 2025 kl. 8.30 - kl. 15.30
22. januar 2026 kl. 8.30 - kl. 15.30
Pris: 12.500 kr.
Tilmeldingsfrist18.08.2025. Du kan stadig tilmelde dig efter fristen, hvis der er plads.
Forløb tilpasset arbejdspladsen
Gem som favorit

Program

Dag 1
  • 08:30
    Morgenmad
  • 09:00
    Tema 1: Trivsel og livsmestring
    Hvordan forstår vi trivselsbegrebet
    Det sundhedsfaglige perspektiv med baggrund i teoretikere som Antonovsky, Bandura, Csikszentmihalay
    Det Pædagogiske perspektiv med fokus på den relations – og ressourceorienterede pædagogik. Herunder Louises Klinges beskrivelse af det grundlæggende fundament for trivsel og læring.
    Det psykologiske perspektiv især med fokus på John Bowlby og Daniel Sterns teorier om barnets tilknytning
    Det tværfaglige perspektiv - når vi fletter perspektiverne sammen til en samlet helhedsorienteret forståelse
  • 15:30
    Tak for i dag.
Dag 2
  • 08:30
    Morgenmad
  • 09:00
    Tema 2: Regulering
    Den treenige hjerne og hjernes udvikling
    Hvordan forstår vi begrebet regulering ud fra Daniel Stens forståelse af barnets udvikling
    Spejling og markeret spejling
    Hvordan kan vi som professionelle arbejde med pædagogiskstilladsering i forhold til børn - og unges evne til regulering
  • 15:30
    Tak for i dag
Dag 3
  • 08:30
    Morgenmad
  • 09:00
    Tema 3: Mentalisering
    Hvordan kan vi forstå Peter Fonagys teori om mentalisering?
    Hvordan fungerer mentalisering implicit og eksplicit
    Hvordan kan vi som professionelle arbejde med pædagogisk stilladsering i forhold til børn - og unges evne til at mentalisere
  • 15:30
    Tak for i dag
Dag 4
  • 08:30
    Morgenmad
  • 09:00
    Tema 4: Opmærksomhed
    Opmærksomheden set som en lommelygte
    Kan vi lære at styre opmærksomheden
    Hvordan kan vi som professionelle arbejde med pædagogisk stilladsering i forhold til at børn -og unges evne til at styre opmærksomheden både individuelt og i det pædagogiske fællesskab?
  • 15:30
    Tak for i dag.
Dag 5
  • 08:30
    Morgenmad
  • 09:00
    Tema 5: Kroppens betydning
    Det hele menneske og vores forståelse af fysisk og mental sundhed
    Hvordan bruger vi vores viden om kroppen i arbejdet med børn og unge
    Hvordan kan vi skabe fordybelse og ro i fællesskaber
    Nærvær mindfulness og bevægelse
    Hvordan kan vi som professionelle arbejde med pædagogiske stilladsering i forhold til børn - og unge
  • 15:30
    Tak for denne gang.

Vil du vide mere?

Kontakt os i dag